淮陰工學(xué)院

電子信息專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

Major in electronic information（專業(yè)英文名稱）

（專業(yè)代碼：0854）

一、專業(yè)類別概況

電子信息專業(yè)類別主要涉及新一代電子信息技術(shù)、光電信息工程、智能檢測(cè)與信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程6個(gè)方向。主要圍繞電子電路、光電信息、大數(shù)據(jù)、軟件和人工智能等地方特色產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展軟硬協(xié)同設(shè)計(jì)、光電智能檢測(cè)、數(shù)據(jù)挖掘、軟件和人工智能大模型等方向研究工作，培養(yǎng)具有電子信息行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品研究與開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與改造、工程規(guī)劃與管理等方面的基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的實(shí)踐創(chuàng)新型人才，服務(wù)區(qū)域電子信息產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及要求

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，遵循研究生教育規(guī)律，瞄準(zhǔn)電子信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需要，培養(yǎng)具有電子信息行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品研究與開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與改造、工程規(guī)劃與管理等方面的基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)、職業(yè)素養(yǎng)高的實(shí)踐創(chuàng)新型人才。具體培養(yǎng)要求如下：

1. 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國(guó)家和人民的高度社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。

2. 具有堅(jiān)實(shí)的電子信息專業(yè)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握電子信息專業(yè)基本知識(shí)，具備從事電子信息行業(yè)相關(guān)產(chǎn)品研究與開(kāi)發(fā)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、技術(shù)攻關(guān)與改造的能力。

3. 具有團(tuán)隊(duì)合作能力、解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠勝任電子信息行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、工程開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)控制等高層次工程技術(shù)和工程管理工作。

4. 了解本專業(yè)的發(fā)展前沿和電子信息行業(yè)的新工藝、新技術(shù)和新產(chǎn)品和新設(shè)備的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5. 至少掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練地閱讀電子信息類文獻(xiàn)資料，并具有一定的外語(yǔ)寫作能力和與國(guó)際同行交流的能力。

三、學(xué)習(xí)方式及修業(yè)年限

學(xué)習(xí)方式為全日制，基本修業(yè)年限為3年，學(xué)習(xí)年限2～5年。電子信息專業(yè)主要方向?yàn)?/span>:

1.新一代電子信息技術(shù)

聚焦智慧交通、新能源電網(wǎng)等領(lǐng)域中的嵌入式邊緣計(jì)算終端，依托省湖泊遙感技術(shù)工程研究中心等平臺(tái)，研究軟硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、智能體分布式協(xié)同、云邊協(xié)同等技術(shù)。

2.光電信息工程

面向智慧農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、智能醫(yī)療等重大領(lǐng)域，依托省醫(yī)用材料及高端醫(yī)療器械工程研究中心、省新型光電功能材料與應(yīng)用工程研究中心，致力于傳統(tǒng)光學(xué)與人工智能交叉研究。

3.智能檢測(cè)與信號(hào)處理

圍繞智能制造領(lǐng)域的智能信息處理、智能檢測(cè)和智能控制方向，依托淮安市人工智能公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，研究自主無(wú)人系統(tǒng)、智能傳感器、嵌入式算法。

4.計(jì)算機(jī)技術(shù)

聚焦交通裝備、新能源電網(wǎng)、鹽化工過(guò)程控制等領(lǐng)域，研究多智能體系統(tǒng)協(xié)同控制、智能感知與計(jì)算、可信固件設(shè)計(jì)、信息與網(wǎng)絡(luò)安全等計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。

5.人工智能

服務(wù)智能交通、智能制造等應(yīng)用，研究機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自然語(yǔ)言處理、交通要素檢測(cè)與語(yǔ)義分割、交通視頻目標(biāo)跟蹤、車路協(xié)同輔助駕駛等人工智能技術(shù)。

6.大數(shù)據(jù)技術(shù)與工程

面向電商數(shù)字經(jīng)濟(jì)、物流運(yùn)輸、工業(yè)制造等產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)賦能應(yīng)用，研究基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的用戶行為分析和推薦、大模型的語(yǔ)義理解、基于大數(shù)據(jù)的生產(chǎn)過(guò)程優(yōu)化控制、基于區(qū)塊鏈的大數(shù)據(jù)安全等技術(shù)。

四、培養(yǎng)方式

堅(jiān)持以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)教融合為途徑，采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文三模塊相結(jié)合的培養(yǎng)模式。

1. 課程學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行，其中公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和選修課程主要在校內(nèi)集中學(xué)習(xí)；校企聯(lián)合課程、案例課程和職業(yè)素養(yǎng)課程在校內(nèi)或企業(yè)開(kāi)展。

2. 專業(yè)實(shí)踐采用集中實(shí)踐和分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。具有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實(shí)踐時(shí)間為6個(gè)月，不具有2年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的研究生專業(yè)實(shí)踐時(shí)間為1年。

3. 學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，須有較明確的職業(yè)（行業(yè)）背景和應(yīng)用價(jià)值。研究生應(yīng)在一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上完成學(xué)位論文，提升綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4. 積極與企業(yè)開(kāi)展校企聯(lián)合培養(yǎng)，吸收企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源參與研究生教育，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，協(xié)同育人，提高校企聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量。與企業(yè)共建聯(lián)合培養(yǎng)基地，形成高效的運(yùn)行管理體系與合作共贏的長(zhǎng)效保障機(jī)制。

5. 研究生的科研及論文工作實(shí)行雙導(dǎo)師制，建立以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的導(dǎo)師組指導(dǎo)制，校內(nèi)導(dǎo)師為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，指導(dǎo)研究生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐和撰寫學(xué)位論文等工作，對(duì)研究生的思想品德、學(xué)術(shù)道德有引導(dǎo)、示范和監(jiān)督的責(zé)任。校外導(dǎo)師由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家擔(dān)任，指導(dǎo)研究生進(jìn)行校外專業(yè)實(shí)踐。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

1.學(xué)分要求

專業(yè)碩士課程學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐實(shí)行學(xué)分制，研究生在申請(qǐng)專業(yè)碩士學(xué)位時(shí)，取得的總學(xué)分應(yīng)不少于32學(xué)分，其中學(xué)位課（公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課）16學(xué)分，非學(xué)位課（專業(yè)技術(shù)課和選修課）不少于8學(xué)分，實(shí)踐環(huán)節(jié)8學(xué)分。轉(zhuǎn)專業(yè)入學(xué)的專業(yè)學(xué)位碩士研究生，補(bǔ)修本專業(yè)2-3門大學(xué)本科主干課程，補(bǔ)修課程只記成績(jī)，不計(jì)學(xué)分，且補(bǔ)修成績(jī)須達(dá)到考核要求（60分/百分制）。

2.課程設(shè)置

注：&表示校企共建課程

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1. 專業(yè)實(shí)踐（6學(xué)分）。實(shí)踐教學(xué)在校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地進(jìn)行，校企導(dǎo)師組聯(lián)合制定實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，確保研究生能夠參與工程技術(shù)類課題，以有效提高研究生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)主要內(nèi)容包括但不局限于：實(shí)踐基地主要業(yè)務(wù)（主要生產(chǎn)產(chǎn)品）、設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)原理、質(zhì)量分析與檢測(cè)、工程和生產(chǎn)管理等。

實(shí)踐結(jié)束后研究生應(yīng)撰寫不少于5000字的專業(yè)實(shí)踐報(bào)告，并在學(xué)院組織下開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)，匯報(bào)人的專業(yè)實(shí)踐工作接受答辯考核，考核不合格不得進(jìn)行下一步工作。分段實(shí)踐采取論文調(diào)研和工程技術(shù)調(diào)研兩種方式，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)位論文工作情況合理選擇。專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)須在學(xué)生提交學(xué)位論文前完成。

2. 學(xué)術(shù)報(bào)告（1學(xué)分）。研究生在學(xué)期間參加至少8次校內(nèi)外學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)會(huì)議，由學(xué)院統(tǒng)籌安排考核，總次數(shù)達(dá)到8次以上方能取得1學(xué)分。

3. 勞動(dòng)教育（1學(xué)分）。開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育可充分發(fā)揮勞動(dòng)教育育人功能，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，全面提升學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。研究生勞動(dòng)教育，主要包括校園環(huán)境美化、宿舍衛(wèi)生保潔、專業(yè)服務(wù)勞動(dòng)、科研助手等。勞動(dòng)教育貫穿于1-6學(xué)期，3周勞動(dòng)教育實(shí)踐，計(jì)1學(xué)分。勞動(dòng)教育環(huán)節(jié)需依托課程及勞動(dòng)實(shí)踐，成績(jī)?cè)u(píng)定與管理由研究生所在學(xué)院負(fù)責(zé)。

七、學(xué)位論文與實(shí)踐成果

學(xué)位論文的研究工作一般應(yīng)與專業(yè)實(shí)踐（主要指分段實(shí)踐）相結(jié)合，研究和撰寫時(shí)間不少于1年，期間一般應(yīng)包含選題調(diào)研、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯、評(píng)審與答辯等環(huán)節(jié)。具體根據(jù)《淮陰工學(xué)院碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告管理規(guī)定》《淮陰工學(xué)院碩士學(xué)位論文中期檢查相關(guān)規(guī)定》《淮陰工學(xué)院碩士學(xué)位論文預(yù)答辯管理規(guī)定》《淮陰工學(xué)院碩士專業(yè)學(xué)位授予工作細(xì)則》《淮陰工學(xué)院碩士專業(yè)學(xué)位研究生申請(qǐng)學(xué)位學(xué)術(shù)成果規(guī)定》文件執(zhí)行。

論文選題來(lái)源于工程實(shí)際或具有明確的工程應(yīng)用背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)等。論文工作須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成，滿足相應(yīng)的技術(shù)要求和較充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力，符合相應(yīng)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范和科學(xué)倫理要求，具有先進(jìn)性、實(shí)用性，取得較好成效。

論文開(kāi)題報(bào)告是研究生學(xué)位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是保證學(xué)位論文進(jìn)度和質(zhì)量的前提。開(kāi)題報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于8000字，查閱不少于40篇與選題相關(guān)的專業(yè)文獻(xiàn)，其中外文文獻(xiàn)不少于總數(shù)的1/3，近五年的文獻(xiàn)不少于總數(shù)的1/3。從開(kāi)題通過(guò)之日到答辯時(shí)間不得少于一年。具體要求詳見(jiàn)《淮陰工學(xué)院碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告管理規(guī)定》。

學(xué)位論文應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)用導(dǎo)向，可以以產(chǎn)品研發(fā)、工程設(shè)計(jì)、應(yīng)用研究、工程/項(xiàng)目管理、調(diào)研報(bào)告、研究報(bào)告等為主要內(nèi)容，以論文形式呈現(xiàn)。論文一般應(yīng)包括：標(biāo)題、獨(dú)創(chuàng)性聲明、中英文摘要、主要研究?jī)?nèi)容和結(jié)果的討論，以及參考文獻(xiàn)與附錄等。具體要求詳見(jiàn)《淮陰工學(xué)院碩士研究生學(xué)位論文撰寫格式》。

八、畢業(yè)及學(xué)位授予

預(yù)答辯委員會(huì)委員由3名以上具有高級(jí)職稱的同行專家組成，其中具有碩士生導(dǎo)師資格的專家不少于2/3，指定1名正高級(jí)專家為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)主持預(yù)答辯會(huì)，指導(dǎo)教師不得擔(dān)任答辯委員會(huì)委員。另外，指定一名教師或研究生秘書擔(dān)任答辯秘書，負(fù)責(zé)預(yù)答辯的組織、協(xié)調(diào)和答辯過(guò)程的記錄。學(xué)位論文通過(guò)預(yù)答辯并完成修改后，以學(xué)院抽檢和校外盲審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)審，校外盲審比例不低于50%。學(xué)位論文評(píng)審應(yīng)著重審核：作者掌握本領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)情況；綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力；論文工作的技術(shù)難度和工作量；解決工程實(shí)際問(wèn)題的新思想、新方法和新進(jìn)展；新工藝、新技術(shù)和新設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和實(shí)用性以及創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益等方面。

研究生完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，獲得培養(yǎng)方案規(guī)定的學(xué)分，成績(jī)合格，方可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文須有2位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱的專家評(píng)閱，其中1位必須是來(lái)自實(shí)踐第一線的行業(yè)企業(yè)專家。答辯委員會(huì)須由5位本領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域具有高級(jí)職稱的專家組成，其中至少有1位來(lái)自實(shí)踐第一線的校外行業(yè)企業(yè)專家，答辯委員會(huì)主席由正高職稱專家擔(dān)任。

修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予電子信息碩士專業(yè)學(xué)位，同時(shí)獲得碩士研究生畢業(yè)證書。未達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者，準(zhǔn)予畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書。