計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)工程教育認(rèn)證

·簡(jiǎn)介

本專業(yè)依托品牌專業(yè)建設(shè)，深入開展工程教育認(rèn)證，密切關(guān)注畢業(yè)生和社會(huì)用人單位反饋，緊密結(jié)合應(yīng)用型人才定位，重新審視專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，確立以“學(xué)生能力產(chǎn)出為導(dǎo)向”的專業(yè)建設(shè)理念，建立起完善的、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。

以學(xué)校定位和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，專業(yè)與30多位企業(yè)專家、高校同行一道，依據(jù)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)制定培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和人才培養(yǎng)方案。貫徹OBE理念，專業(yè)以課程群、課程組建設(shè)為抓手，全方位修訂103門課程教學(xué)大綱，開發(fā)工程化實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目80項(xiàng)，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目32個(gè)，制訂了80套與工程教育的相關(guān)規(guī)章制度，構(gòu)建了多層次、螺旋式、遞進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系，提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力和綜合素質(zhì)。

通過實(shí)施工程教育認(rèn)證，專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、課程體系優(yōu)化、教學(xué)過程改革、工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源和條件建設(shè)等方面取得了顯著的成績(jī)，取得了包括省優(yōu)秀教學(xué)、科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)在內(nèi)的一批優(yōu)秀成果，用人單位普遍反映畢業(yè)生整體質(zhì)量高、專業(yè)素養(yǎng)強(qiáng)、工作踏實(shí)、勤奮好學(xué)，完全滿足單位的需求。

2017年底專業(yè)作為全省同專業(yè)同類院校唯一一所、全國(guó)同專業(yè)同類三所院校之一獲得了教育部工程教育認(rèn)證受理，2019年4月，專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。