為貫徹落實學(xué)工處《關(guān)于開展淮陰工學(xué)院第十一屆 “12?5” 大學(xué)生心理健康節(jié)活動的通知》要求，進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，12月2日以來，計算機(jī)與軟件工程學(xué)院低年級各班級陸續(xù)召開以 “以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤心、以勞健心” 為主題的心理健康節(jié)班會。各班班主任結(jié)合學(xué)院工科專業(yè)特色與學(xué)生成長實際，精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)，為學(xué)子們送上一場場兼具溫度與深度的心理健康輔導(dǎo)報告。

班會中，班主任們緊扣 “五維育心” 核心主題，結(jié)合計算機(jī)類專業(yè)學(xué)子學(xué)習(xí)特點與成長需求，開展了形式多樣的互動與分享。在 “以德育心” 環(huán)節(jié)，通過案例分析、道德講堂等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，探討誠信做人、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與心理健康的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵學(xué)子在專業(yè)學(xué)習(xí)與人際交往中堅守道德底線，以正向品德滋養(yǎng)心靈；“以智慧心” 環(huán)節(jié)聚焦學(xué)業(yè)壓力疏導(dǎo)與思維能力提升，班主任們分享了高效學(xué)習(xí)方法、時間管理技巧，結(jié)合編程調(diào)試、項目開發(fā)等專業(yè)場景，引導(dǎo)學(xué)生以理性思維化解焦慮，將攻克難題的過程轉(zhuǎn)化為心理韌性的鍛煉；“以體強(qiáng)心” 環(huán)節(jié)倡導(dǎo) “健康體魄是心理健康的基礎(chǔ)”，通過推薦適合工科學(xué)生的碎片化運動方式、組織趣味運動打卡分享，鼓勵學(xué)子走出宿舍、走出實驗室，在運動中釋放壓力、增強(qiáng)體質(zhì)；“以美潤心” 環(huán)節(jié)打破工科生 “重技術(shù)輕審美” 的刻板印象，通過欣賞科技美學(xué)作品、分享生活中的小美好、開展簡易手工創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美，以審美體驗豐富精神世界，緩解學(xué)業(yè)帶來的緊繃感；“以勞健心” 環(huán)節(jié)則結(jié)合專業(yè)實踐與日常生活，鼓勵學(xué)生參與實驗室整理、代碼優(yōu)化、志愿服務(wù)等勞動實踐，讓學(xué)子在勞動中體會價值感、收獲成就感，以踏實付出培育健康心態(tài)。

活動過程中，同學(xué)們積極參與討論、主動分享心得。有學(xué)生談到：“平時沉浸在代碼和實驗中，很少專門關(guān)注心理健康，這次班會讓我意識到，德育、體育、美育、勞動教育都和心理狀態(tài)息息相關(guān)，尤其是老師分享的‘用編程思維拆解壓力’的方法，特別實用。” 班主任們還針對學(xué)生提出的人際交往困惑、就業(yè)焦慮、學(xué)業(yè)瓶頸等問題，進(jìn)行了一對一的疏導(dǎo)與解答，現(xiàn)場氛圍輕松融洽、暖意十足。