為深化 “三全育人” 改革，破解學(xué)業(yè)困境學(xué)生成長(zhǎng)難題，11月12日，計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院關(guān)工委舉行學(xué)籍預(yù)警學(xué)生集體談話會(huì)。學(xué)院關(guān)工委薛建明教授與 20 余名學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生面對(duì)面交流、心貼心輔導(dǎo)，為同學(xué)們送上定制化學(xué)業(yè)指導(dǎo)與成長(zhǎng)鼓勵(lì)，助力青年學(xué)子重拾信心、逆襲成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)以 “正視困境、精準(zhǔn)發(fā)力、攜手共進(jìn)” 為主題，分為現(xiàn)狀剖析、互動(dòng)交流、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)。

薛建明教授以 “夯實(shí)基礎(chǔ)、掌握方法、持之以恒” 為關(guān)鍵詞，開(kāi)展了專(zhuān)題學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。他結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)拆解案例、梳理知識(shí)框架、分享解題技巧等方式，幫助同學(xué)們理清學(xué)習(xí)思路、突破知識(shí)難點(diǎn)。“編程學(xué)習(xí)就像搭積木，既要熟練掌握語(yǔ)法規(guī)則這個(gè)‘基礎(chǔ)零件’，也要學(xué)會(huì)邏輯思維這個(gè)‘搭建方法’”，薛教授用通俗生動(dòng)的語(yǔ)言打破同學(xué)們的畏難心理，同時(shí)分享了自己求學(xué)期間的奮斗經(jīng)歷，鼓勵(lì)大家 “一時(shí)的落后不可怕，可怕的是失去追趕的勇氣”。針對(duì)同學(xué)們提出的時(shí)間管理難題，他還推薦了 “番茄工作法”“任務(wù)拆解法” 等實(shí)用工具，引導(dǎo)大家制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，同學(xué)們敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)分享了面對(duì)專(zhuān)業(yè)課程難度提升、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏自律性等方面的困惑，部分學(xué)生還表達(dá)了對(duì)未來(lái)發(fā)展的迷茫情緒。關(guān)工委老師們耐心傾聽(tīng)每一位同學(xué)的心聲，結(jié)合自身教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，從心態(tài)調(diào)整、習(xí)慣養(yǎng)成等方面給予針對(duì)性建議，現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫暖而熱烈。