一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求,具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,具有扎實(shí)的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有在計(jì)算機(jī)工程和環(huán)境背景下分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)的能力,具有良好的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力,具有終身學(xué)習(xí)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和國際化視野的計(jì)算機(jī)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)按照知識(shí)、能力和素質(zhì)三要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與培養(yǎng),培養(yǎng)目標(biāo)可分解為以下 7 個(gè)具體的子目標(biāo):
目標(biāo)1:適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求,具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,具有擔(dān)當(dāng)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心。(綜合素養(yǎng))
目標(biāo)2:具有扎實(shí)的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能。(基礎(chǔ)知識(shí))
目標(biāo)3:具有考慮環(huán)境、安全、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等工程與環(huán)境因素,分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)復(fù)雜計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的能力。(設(shè)計(jì)開發(fā))
目標(biāo)4:具有良好的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力,能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。(團(tuán)隊(duì)合作)
目標(biāo)5:具有國際視野,能夠順利進(jìn)行跨文化的交流與合作。(國際視野)
目標(biāo)6:具有跟蹤計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。(創(chuàng)新能力)
目標(biāo)7:具有終身學(xué)習(xí),適應(yīng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)快速升級(jí)和職業(yè)發(fā)展的能力。(持續(xù)發(fā)展)
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的要求:
(1)工程知識(shí):能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)用于解決計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。
(2)問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識(shí)別、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。
(3)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計(jì)針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案,設(shè)計(jì)滿足特定需求的軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
(4)研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
(5)使用現(xiàn)代工具:能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬,并能夠理解其局限性。
(6)工程與社會(huì):能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。
(8)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。
(9)個(gè)人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。
(10)溝通:能夠就計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
(11)項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。
(12)終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。
三、主干學(xué)科
主干學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
四、核心課程
核心課程:高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程。
五、學(xué)制與學(xué)位
基本學(xué)制:4年;修業(yè)年限3~6年;授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
六、學(xué)分學(xué)時(shí)分配表
項(xiàng)目
學(xué)分學(xué)時(shí)
比例
類別
| 通識(shí)平臺(tái)
| 專業(yè)大類平臺(tái)
| 專業(yè)平臺(tái)
| 實(shí)踐能力訓(xùn)練平臺(tái)
| 素質(zhì)拓展平臺(tái)
| 合計(jì)
|
學(xué)時(shí)學(xué)分
| 學(xué)分
| 57
| 21.5
| 51.5
| 38
| 12
| 180
|
學(xué)分比例
| 31.67%
| 11.94%
| 28.61%
| 21.11%
| 6.67%
| 100.00%
|
學(xué)時(shí)
| 1088
| 364
| 832
| 912
| 192
| 3388
|
學(xué)時(shí)比例
| 32.11%
| 10.74%
| 24.56%
| 26.92%
| 5.67%
| 100.00%
|
必修
| 學(xué)分
| 31
| 21.5
| 30.5
| 38
| 0
| 121
|
學(xué)分比例
| 17.22%
| 11.94%
| 16.94%
| 21.11%
| 0.00%
| 67.22%
|
學(xué)時(shí)
| 592
| 364
| 488
| 912
| 0
| 2356
|
學(xué)時(shí)比例
| 17.47%
| 10.74%
| 14.40%
| 26.92%
| 0.00%
| 69.54%
|
選修
| 學(xué)分
| 26
| 0
| 21
| 0
| 12
| 59
|
學(xué)分比例
| 14.44%
| 0.00%
| 11.67%
| 0.00%
| 6.67%
| 32.78%
|
學(xué)時(shí)
| 496
| 0
| 344
| 0
| 192
| 1032
|
學(xué)時(shí)比例
| 14.64%
| 0.00%
| 10.15%
| 0.00%
| 5.67%
| 30.46%
|
理論
| 學(xué)分
| 48.375
| 16.77
| 42.09
| 0
| 8
| 115.235
|
學(xué)分比例
| 26.88%
| 9.32%
| 23.38%
| 0.00%
| 4.44%
| 64.02%
|
學(xué)時(shí)
| 938
| 284
| 680
| 0
| 128
| 2030
|
學(xué)時(shí)比例
| 27.69%
| 8.38%
| 20.07%
| 0.00%
| 3.78%
| 59.92%
|
實(shí)踐
| 學(xué)分
| 8.625
| 4.73
| 9.41
| 38
| 4
| 64.765
|
學(xué)分比例
| 4.79%
| 2.63%
| 5.23%
| 21.11%
| 2.22%
| 35.98%
|
學(xué)時(shí)
| 150
| 80
| 152
| 912
| 64
| 1358
|
學(xué)時(shí)比例
| 4.43%
| 2.36%
| 4.49%
| 26.92%
| 1.89%
| 40.08%
|