計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(2017版)
2017年07月24日 00:00  

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求,具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,具有扎實(shí)的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能,具有在計(jì)算機(jī)工程和環(huán)境背景下分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)復(fù)雜應(yīng)用系統(tǒng)的能力,具有良好的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力,具有終身學(xué)習(xí)、較強(qiáng)創(chuàng)新能力和國際化視野的計(jì)算機(jī)工程技術(shù)人才。

本專業(yè)按照知識(shí)、能力和素質(zhì)三要素對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與培養(yǎng),培養(yǎng)目標(biāo)可分解為以下 7 個(gè)具體的子目標(biāo):

目標(biāo)1:適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求,具有良好科學(xué)素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德,具有擔(dān)當(dāng)精神和強(qiáng)烈的事業(yè)心。(綜合素養(yǎng))

目標(biāo)2:具有扎實(shí)的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能。(基礎(chǔ)知識(shí))

目標(biāo)3:具有考慮環(huán)境、安全、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等工程與環(huán)境因素,分析、設(shè)計(jì)與開發(fā)復(fù)雜計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的能力。(設(shè)計(jì)開發(fā))

目標(biāo)4:具有良好的團(tuán)隊(duì)合作和組織管理能力,能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。(團(tuán)隊(duì)合作)

目標(biāo)5:具有國際視野,能夠順利進(jìn)行跨文化的交流與合作。(國際視野)

目標(biāo)6:具有跟蹤計(jì)算機(jī)領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。(創(chuàng)新能力)

目標(biāo)7:具有終身學(xué)習(xí),適應(yīng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)快速升級(jí)和職業(yè)發(fā)展的能力。(持續(xù)發(fā)展)

二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到如下在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的要求:

(1)工程知識(shí):能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識(shí)用于解決計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。

(2)問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理,識(shí)別、表達(dá)并通過文獻(xiàn)研究分析計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。

(3)設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計(jì)針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的解決方案,設(shè)計(jì)滿足特定需求的軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法流程,并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí),考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

(4)研究:能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究,包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

(5)使用現(xiàn)代工具:能夠針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的預(yù)測(cè)與模擬,并能夠理解其局限性。

(6)工程與社會(huì):能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析,評(píng)價(jià)計(jì)算機(jī)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響。

(8)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責(zé)任。

(9)個(gè)人和團(tuán)隊(duì):能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。

(10)溝通:能夠就計(jì)算機(jī)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流,包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。

(11)項(xiàng)目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法,并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

(12)終身學(xué)習(xí):具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí),有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、主干學(xué)科

主干學(xué)科:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

四、核心課程

核心課程:高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、軟件工程。

五、學(xué)制與學(xué)位

基本學(xué)制:4年;修業(yè)年限3~6年;授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。

六、學(xué)分學(xué)時(shí)分配表

項(xiàng)目

學(xué)分學(xué)時(shí)

比例

類別

通識(shí)平臺(tái)

專業(yè)大類平臺(tái)

專業(yè)平臺(tái)

實(shí)踐能力訓(xùn)練平臺(tái)

素質(zhì)拓展平臺(tái)

合計(jì)

學(xué)時(shí)學(xué)分

學(xué)分

57

21.5

51.5

38

12

180

學(xué)分比例

31.67%

11.94%

28.61%

21.11%

6.67%

100.00%

學(xué)時(shí)

1088

364

832

912

192

3388

學(xué)時(shí)比例

32.11%

10.74%

24.56%

26.92%

5.67%

100.00%

必修

學(xué)分

31

21.5

30.5

38

0

121

學(xué)分比例

17.22%

11.94%

16.94%

21.11%

0.00%

67.22%

學(xué)時(shí)

592

364

488

912

0

2356

學(xué)時(shí)比例

17.47%

10.74%

14.40%

26.92%

0.00%

69.54%

選修

學(xué)分

26

0

21

0

12

59

學(xué)分比例

14.44%

0.00%

11.67%

0.00%

6.67%

32.78%

學(xué)時(shí)

496

0

344

0

192

1032

學(xué)時(shí)比例

14.64%

0.00%

10.15%

0.00%

5.67%

30.46%

理論

學(xué)分

48.375

16.77

42.09

0

8

115.235

學(xué)分比例

26.88%

9.32%

23.38%

0.00%

4.44%

64.02%

學(xué)時(shí)

938

284

680

0

128

2030

學(xué)時(shí)比例

27.69%

8.38%

20.07%

0.00%

3.78%

59.92%

實(shí)踐

學(xué)分

8.625

4.73

9.41

38

4

64.765

學(xué)分比例

4.79%

2.63%

5.23%

21.11%

2.22%

35.98%

學(xué)時(shí)

150

80

152

912

64

1358

學(xué)時(shí)比例

4.43%

2.36%

4.49%

26.92%

1.89%

40.08%


 

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