計算機科學與技術(shù)專業(yè)(NIIT)人才培養(yǎng)方案(2017版)
2017年07月21日 00:00  

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求,具有良好科學素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德,具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能,具有在計算機工程和環(huán)境背景下分析、設(shè)計、開發(fā)復雜應(yīng)用系統(tǒng)的能力,具有良好的團隊合作和組織管理能力,具有終身學習、較強創(chuàng)新能力和國際化視野的計算機工程技術(shù)人才。

本專業(yè)按照知識、能力和素質(zhì)三要素對學生進行教育與培養(yǎng),培養(yǎng)目標可分解為以下 7 個具體的子目標:

目標1:適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求,具有良好科學素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德,具有擔當精神和強烈的事業(yè)心。(綜合素養(yǎng))

目標2:具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能。(基礎(chǔ)知識)

目標3:具有考慮環(huán)境、安全、社會可持續(xù)發(fā)展等工程與環(huán)境因素,分析、設(shè)計與開發(fā)復雜計算機軟硬件系統(tǒng)的能力。(設(shè)計開發(fā))

目標4:具有良好的團隊合作和組織管理能力,能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。(團隊合作)

目標5:具有國際視野,能夠順利進行跨文化的交流與合作。(國際視野)

目標6:具有跟蹤計算機領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強的創(chuàng)新能力。(創(chuàng)新能力)

目標7:具有終身學習,適應(yīng)計算機領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)快速升級和職業(yè)發(fā)展的能力。(持續(xù)發(fā)展)

二、培養(yǎng)標準與要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)達到如下在知識、能力、素質(zhì)等方面的要求:

(1)工程知識:能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和計算機科學與技術(shù)專業(yè)知識用于解決計算機領(lǐng)域復雜工程問題。

(2)問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理,識別、表達并通過文獻研究分析計算機領(lǐng)域復雜工程問題,以獲得有效結(jié)論。

(3)設(shè)計/開發(fā)解決方案:能夠設(shè)計針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案,設(shè)計滿足特定需求的軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法流程,并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識,考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

(4)研究:能夠基于科學原理并采用科學方法對計算機領(lǐng)域復雜工程問題進行研究,包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

(5)使用現(xiàn)代工具:能夠針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題,開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具,包括對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的預測與模擬,并能夠理解其局限性。

(6)工程與社會:能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析,評價計算機專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應(yīng)承擔的責任。

(7)環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展:能夠理解和評價針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

(8)職業(yè)規(guī)范:具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范,履行責任。

(9)個人和團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

(10)溝通:能夠就計算機領(lǐng)域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流,包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野,能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

(11)項目管理:理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法,并能在多學科環(huán)境中應(yīng)用。

(12)終身學習:具有自主學習和終身學習的意識,有不斷學習和適應(yīng)發(fā)展的能力。

三、主干學科

主干學科:計算機科學與技術(shù)。

四、核心課程

核心課程:高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用、計算機組成原理、軟件工程。

五、學制與學位

基本學制:4年;修業(yè)年限3~6年;授予學位:工學學士。

六、學時學分分配表

項目

學分學時

比例

類別

通識平臺

專業(yè)大類平臺

專業(yè)平臺

實踐能力訓練平臺

素質(zhì)拓展平臺

合計

學時學分

學分

57

21.5

56.5

35

12

182

學分比例

31.32%

11.81%

31.04%

19.23%

6.59%

100.00%

學時

1088

364

980

864

192

3488

學時比例

31.19%

10.44%

28.10%

24.77%

5.50%

100.00%

必修

學分

31

21.5

37.5

35

0

125

學分比例

24.80%

17.20%

30.00%

28.00%

0.00%

100.00%

學時

592

364

660

864

0

2480

學時比例

23.87%

14.68%

26.61%

34.84%

0.00%

100.00%

選修

學分

26

0

19

0

12

57

學分比例

45.61%

0.00%

33.33%

0.00%

21.05%

100.00%

學時

496

0

320

0

192

1008

學時比例

49.21%

0.00%

31.75%

0.00%

19.05%

100.00%

理論

學分

54

17.875

43

0

8

122.875

學分比例

43.95%

14.55%

34.99%

0.00%

6.51%

100.00%

學時

938

286

688

0

128

2040

學時比例

45.98%

14.02%

33.73%

0.00%

6.27%

100.00%

實踐

學分

3

3.625

13.5

35

4

59.125

學分比例

5.07%

6.13%

22.83%

59.20%

6.77%

100.00%

學時

150

78

292

864

64

1448

學時比例

10.36%

5.39%

20.17%

59.67%

4.42%

100.00%


 

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