一、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，具有良好科學素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德，具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，具有在計算機工程和環(huán)境背景下分析、設計、開發(fā)復雜應用系統(tǒng)的能力，具有良好的團隊合作和組織管理能力，具有終身學習、較強創(chuàng)新能力和國際化視野的計算機工程技術(shù)人才。
本專業(yè)按照知識、能力和素質(zhì)三要素對學生進行教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)目標可分解為以下 7 個具體的子目標：
目標1：適應區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展需求，具有良好科學素質(zhì)、人文素養(yǎng)、社會責任感和職業(yè)道德，具有擔當精神和強烈的事業(yè)心。（綜合素養(yǎng)）
目標2：具有扎實的數(shù)理、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能。（基礎(chǔ)知識）
目標3：具有考慮環(huán)境、安全、社會可持續(xù)發(fā)展等工程與環(huán)境因素，分析、設計與開發(fā)復雜計算機軟硬件系統(tǒng)的能力。（設計開發(fā)）
目標4：具有良好的團隊合作和組織管理能力，能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。（團隊合作）
目標5：具有國際視野，能夠順利進行跨文化的交流與合作。（國際視野）
目標6：具有跟蹤計算機領(lǐng)域前沿技術(shù)發(fā)展和較強的創(chuàng)新能力。（創(chuàng)新能力）
目標7：具有終身學習，適應計算機領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)快速升級和職業(yè)發(fā)展的能力。（持續(xù)發(fā)展）
二、培養(yǎng)標準與要求
本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術(shù)方面的基本理論，接受計算機應用系統(tǒng)開發(fā)工程訓練，具有設計、實現(xiàn)或部署基于計算原理、由軟硬件與計算機網(wǎng)絡支撐的應用系統(tǒng)的基本能力。
本專業(yè)畢業(yè)生應達到如下在知識、能力、素質(zhì)等方面的要求：
（1）工程知識：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)和計算機科學與技術(shù)專業(yè)知識用于解決計算機領(lǐng)域復雜工程問題。
（2）問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達并通過文獻研究分析計算機領(lǐng)域復雜工程問題，以獲得有效結(jié)論。
（3）設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的軟硬件系統(tǒng)、模塊或算法流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對計算機領(lǐng)域復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。
（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
（6）工程與社會：能夠基于工程相關(guān)背景知識進行合理分析，評價計算機專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對計算機領(lǐng)域復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
（9）個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（10）溝通：能夠就計算機領(lǐng)域復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
（12）終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
三、主干學科
主干學科：計算機科學與技術(shù)。
四、核心課程
C++程序設計、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫原理及應用、計算機組成原理、軟件工程、Programming Using C#。
五、學制與學位
基本學制：4年；修業(yè)年限3～6年；授予學位：工學學士。
六、學時學分分配表
項目
學分學時
比例
類別
| 通識平臺
| 專業(yè)大類平臺
| 專業(yè)平臺
| 實踐能力訓練平臺
| 素質(zhì)拓展平臺
| 合計
|
學時學分
| 學分
| 36.5
| 42
| 54.5
| 33
| 12
| 178
|
學分比例
| 20.5%
| 23.6%
| 30.6%
| 18.5%
| 6.7%
| 100.0%
|
學時
| 748
| 704
| 948
| 888
| 192
| 3480
|
學時比例
| 21.5%
| 20.2%
| 27.2%
| 25.5%
| 5.5%
| 100.0%
|
必修
| 學分
| 20.5
| 32
| 35.5
| 31.0
| 0.0
| 119.0
|
學分比例
| 11.5%
| 18.0%
| 19.9%
| 17.4%
| 0.0%
| 66.9%
|
學時
| 412
| 544
| 628
| 840
| 0
| 2424
|
學時比例
| 11.8%
| 15.6%
| 18.0%
| 24.1%
| 0.0%
| 69.7%
|
選修
| 學分
| 16
| 10
| 19
| 2
| 12
| 59
|
學分比例
| 9.0%
| 5.6%
| 10.7%
| 1.1%
| 6.7%
| 33.1%
|
學時
| 336
| 160
| 320
| 48
| 192
| 1056
|
學時比例
| 9.7%
| 4.6%
| 9.2%
| 1.4%
| 5.5%
| 30.3%
|
理論
| 學分
| 33.6
| 36.6
| 40.3
| 0
| 8
| 118.5
|
學分比例
| 18.9%
| 20.6%
| 22.6%
| 0.0%
| 4.5%
| 66.6%
|
學時
| 634
| 586
| 712
| 0
| 128
| 2060
|
學時比例
| 18.2%
| 16.8%
| 20.5%
| 0.0%
| 3.7%
| 59.2%
|
實踐
| 學分
| 2.9
| 5.4
| 14.2
| 33
| 4
| 59.5
|
學分比例
| 1.6%
| 3.0%
| 8.0%
| 18.5%
| 2.2%
| 33.4%
|
學時
| 114
| 118
| 236
| 888
| 64
| 1420
|
學時比例
| 3.3%
| 3.4%
| 6.8%
| 25.5%
| 1.8%
| 40.8%
|
