為深化作風(fēng)建設(shè)成果，筑牢立德樹人根基，切實(shí)回應(yīng)學(xué)生成長訴求與班主任工作關(guān)切，2月26日，計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院以 “優(yōu)化育人作風(fēng)，凝聚成長合力” 為主題，召開作風(fēng)建設(shè)專題座談會(huì)。學(xué)院黨委副書記孫凱軍主持會(huì)議，各年級(jí)班主任、學(xué)生代表共計(jì)50余人參會(huì)，圍繞班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、成長服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域暢所欲言，共商改進(jìn)舉措。

座談交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈，學(xué)生代表與班主任圍繞核心議題展開深度互動(dòng)。學(xué)生代表們結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，聚焦學(xué)風(fēng)營造、班級(jí)管理、服務(wù)保障等方面積極建言：有學(xué)生提出希望班主任加強(qiáng)學(xué)業(yè)幫扶精準(zhǔn)度，針對(duì)不同層次學(xué)生開展個(gè)性化指導(dǎo)，助力提升整體學(xué)風(fēng)；部分學(xué)生建議優(yōu)化班級(jí)溝通機(jī)制，增加主題班會(huì)的互動(dòng)性與實(shí)用性，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生在專業(yè)選擇、考研就業(yè)、心理疏導(dǎo)等方面的困惑；還有學(xué)生圍繞宿舍文化建設(shè)、校園活動(dòng)組織、獎(jiǎng)助勤貸政策解讀等細(xì)節(jié)問題，提出簡化流程、提升效率的具體建議。

班主任代表們則立足工作實(shí)際，分享了在作風(fēng)建設(shè)中的實(shí)踐與思考。有班主任談到，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)下沉班級(jí)、貼近學(xué)生，通過定期走訪宿舍、一對(duì)一談心等方式，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；部分班主任建議學(xué)院加強(qiáng)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)，圍繞溝通技巧、心理健康輔導(dǎo)、應(yīng)急處理等方面提升業(yè)務(wù)能力；還有班主任提出，希望學(xué)院優(yōu)化資源配置，為班級(jí)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)提供更多支持，同時(shí)建立班主任工作交流機(jī)制，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)共享、共同提升。發(fā)言中，班主任與學(xué)生代表還就部分具體問題現(xiàn)場溝通、交換意見，形成了多項(xiàng)共識(shí)性改進(jìn)思路。

孫凱軍認(rèn)真記錄每一條意見建議，他對(duì)師生代表的坦誠建言表示感謝，認(rèn)為大家的發(fā)言既接地氣又有深度，為學(xué)院作風(fēng)建設(shè)指明了改進(jìn)方向。他將對(duì)所有意見建議進(jìn)行分類整理、逐條研究，確保每一條建議都有回應(yīng)、每一個(gè)問題都有落實(shí)。針對(duì)師生反映集中的重點(diǎn)問題，將立即啟動(dòng)專項(xiàng)優(yōu)化：一是強(qiáng)化班主任隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，完善考核激勵(lì)機(jī)制；二是優(yōu)化學(xué)生服務(wù)流程，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)幫扶等方面建立快速響應(yīng)通道；三是健全學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，推動(dòng)班主任與任課教師協(xié)同發(fā)力，營造勤學(xué)善思、互幫互助的良好氛圍。